Топ онлайн-школ для подготовки к ЕГЭ по профильной математике

Профильная математика — экзамен с краткой и развёрнутой частью (параметры, стереометрия, экономическая задача). Важен разбор второй части по критериям и наставники, сами сдавшие профиль на высокий балл.

Рассказываем про курсы ЕГЭ и другие варианты подготовки.

1. Школково

Для чего. Для подготовки на высокий балл и олимпиадный уровень, а также для ДВИ в топ-вузы.

Формат. Живые и записанные уроки, кураторы, бесплатные сервисы.

Особенности:

• Сильная олимпиадная база по математике.

• Акцент на понимание, а не на натаскивание.

• Кураторы помогают держать график.

Что учесть:

• По отзывам выпускников, иногда результат ниже ожидаемого.

• Требуется высокая самодисциплина.

• Условия гарантии и возврата стоит проверять в договоре — встречались конфликты.

2. Тетрика

Для чего. Для работы над конкретными заданиями второй части, когда тестовая часть уже стабильна, а отдельные темы (стереометрия, параметры) требуют внимания.

Формат. Индивидуальные занятия с репетитором на собственной платформе.

Особенности:

• Темп и программа подстраиваются под ученика.

• Платформа позволяет разбирать чертежи и графики.

• Можно не проходить уже освоенные темы.

Что учесть:

• Оплата только пакетами (8/16/32), нет групповых занятий и видеокурса.

• Не подходит для бюджетной самоподготовки.

• Возможны сбои доски и звука.

3. Фоксфорд

Для чего. Для академической и олимпиадной подготовки и участия в олимпиадах.

Формат. Курсы, вебинары, домашняя школа, много бесплатного контента.

Особенности:

• Сильные преподаватели и олимпиадная база.

• Большой объём бесплатных материалов.

Что учесть:

• Качество работы с репетиторами варьируется — единого стандарта нет.

• Из-за масштаба персональное внимание ограничено.

• При возврате вычитают проведённые занятия, часть возвращают бонусами.

4. Умскул

Для чего. Для тех, кому нужен большой объём практики и разборов в групповом формате.

Формат. Групповые вебинары, банк заданий, пробники.

Особенности:

• Энергичная подача, кураторы, большой банк заданий.

• Среди выпускников есть стобалльники.

• Лицензия даёт право на налоговый вычет.

Что учесть:

• Пропуски вебинаров приходится догонять по записям.

• Бывают сбои на платформе и смена преподавателя.

5. Лектариум

Для чего. Для тех, кому подходит формат в записи с кураторским контролем.

Формат. Онлайн-курсы в записи, ДЗ с проверкой, пробники; на платформе есть куратор.

Особенности:

• Куратор и тьюторы ведут по программе.

• Преподаватели из МГУ, ВШЭ, ИТМО.

• Есть бесплатные материалы.

Что учесть:

• Занятия в записи — живого разбора меньше, чем на онлайн-вебинарах.

• Математика — один из многих предметов, а не узкая специализация.

• Преподаватели молодые, опыта работы на ЕГЭ у многих немного.

6. 100-балльный репетитор

Для чего. Для собранных учеников, которым важно глубокое понимание.

Формат. Вебинары с кураторами, двойная проверка ДЗ, пробники.

Особенности:

• Эксперты ФИПИ и авторская методика.

• Психологическая поддержка и комьюнити.

Что учесть:

• Система «жизней»: несколько несданных вовремя ДЗ — и возможно отчисление без возврата.

• Высокая интенсивность, ДЗ иногда сложнее формата ЕГЭ.

Что важно в математической школе

Стоит обратить внимание на:

• как организован разбор второй части (по критериям),

• наличие банка ФИПИ,

• количество пробников за год,

• опыт наставников (сдавали ли они сами профиль на высокий балл).

Для работы над конкретными номерами полезен индивидуальный формат. Базовую и профильную математику обычно не смешивают в одной группе.

Частые вопросы

Реально ли подтянуть вторую часть за год? Да, при систематической практике и пробниках с разбором по критериям; индивидуальный формат помогает сконцентрироваться на конкретных типах задач.

О чём ещё подумать родителю

• Стоит ли сначала закрыть пробелы в базе, прежде чем идти в интенсив на вторую часть.

• Реалистичная цель по баллу считается под требования конкретного вуза.

• Групповой поток дисциплинирует, а индивидуальная работа быстрее закрывает личные слабые места.

• Прогресс честнее отслеживать по пробникам, а не по ощущению «вроде понятно».