Сказки: берем фантазию, пишем сами

Самостоятельное творчество в плане написания сказок может легко превратиться в увлекательное занятие. При условии, что вы привлечете к этому своего ребенка.

Каждый раз сюжет будет разным, меняться герои и события. Такие тексты лучше всего записывать на ноутбук, чтобы те оставались в цифровом виде. И одновременно записывать на бумагу, выбирая шрифт, которым ребенку будет комфортно читать их самому. Конечно, при условии, что малыш уже умеет читать.

Включайте диктофон, чтобы сказки сохранились в аудиоформате. Детям намного приятнее будет слушать аудиосказки маминым или папиным голосом, чем актерским. Пусть они звучат не так складно, но с нотками любви. А с годами они станут настоящим сокровищем и самой дорогой памятью.

Постарайтесь по максимуму отдавать инициативу ребенку. И только когда почувствуете заминку, которая затягивается, предлагайте аккуратно свои варианты развития сюжетной линии. Так, ребенок будет учиться формировать свою речь, правильно выражать мысли, развиваться фантазию и предлагать варианты развития. То есть фактически он ищет конкретные решения, которые смогли бы помочь сказочному герою. Такое воспитание ребенка принесет свои плоды в настоящем и будущем. В его собственной жизни такие навыки будут полезными и востребованными.

Выбирайте персонажей соответственно возрасту ребенка. Для самых младших подойдут животные – те, которых он встречает на картинках в книжках и в повседневной жизни: котята, воробьи, собаки, коровы, лошади. Вводить в повествование людей пока не надо, это будет уместно только для детей возрастом от 4 лет и старше. Поскольку именно в таком возрасте им проще отождествить себя с литературными героями и более осознанно вынести заложенную в детской сказке мораль.

Суть самой затеи творчества – вывести мораль, показав таким образом плохие и стороны конкретных мыслей и поступков. Постепенно ребенок и в своей жизни сможет применять новые правила, усвоенные им в литературе. Кроме того, и он принимает участие в их создании. А значит, и силу они имеют многократно большую. С огромной вероятностью ребенок не совершит тех поступков, которые он сам написал в сказке и присвоил им знак «минус».

Мораль можно доносить и другими способами, например, загадки для детей.